目录
学前教育研究
我国0—3岁早期教育专业师资培养与建设的困境与纾解索长清;王小溪;1-7+124
自由与限度：自主游戏管理中“自由”的权能制约与边界限定何晶;贾志国;8-15
主要抚养人对学前儿童心理弹性发展的影响研究——基于河北省的实证调查冯丽;陈淑梅;16-22
高等教育研究
江苏省地理乡村教师定向师范生报考意愿及影响因素研究毛广雄;熊文景;任启龙;曹蕾;23-30+124
高校基层党建融合业务工作的逻辑、困境与路径孔川;31-36+124
“伟大建党精神”的教育学诠释与大学生传承路径选择孙晓敏;程广文;37-42
思想政治教育研究
大学“思想道德与法治”课程爱国主义教育的进阶策略——基于大中小学思政课一体化视角胡元强;43-47+57
翻译教学课程思政建设的路径探析杨卉卉;48-52
思想政治理论课教学良性互动关系的构建章羽;53-57
课程与教学研究
跨学科舞蹈编创教学实践研究——以音乐学(师范)专业为个案郝纯;58-64
不同思辨听力任务中听力策略的选择研究周辰阳;65-70
乡村振兴背景下乡土资源融入幼儿园课程的价值与路径探析单翠萍;71-77
文学研究
“石湖居士”与“石湖”:立足园林解读范成大王瑜欣;78-87+124
刘熙载《艺概》的摘句批评会通艺术杨云岚;邱美琼;88-93
非理性的狂欢盛宴——《使用暴力》中的人物形象叶青;94-98
从美女之死到向死而生——爱伦·坡小说中的女性生命徐薇;99-102
社会管理研究
社会工作介入退役军人安置工作的思考张田;张曙;吴炜;103-109+124
论成年监护中的预防性监督主体黄昕;110-115
质量强党视域下提升基层党的组织力研究储萃;116-121
书评
金融发展差异的总量观、结构观、系统观和功能观——评《江苏金融发展空间差异》陶士贵;122-123
师院学人2
江苏第二师范学院七十周年校庆庆典标识闫彦;125