目录
马克思主义与当代中国——庆祝中国共产党成立100周年
一部彰显中国共产党领导自信的宣言书——学习《习近平谈治国理政》(第三卷)姚剑文;1-7+124
十八大以来中国共产党的纪律建设述论宋成鑫;安然;8-12
习近平海洋文化建设重要论述研究张骞;13-19
学前教育研究
礼物范式儿童教育的意蕴及其实施路径陶志琼;尤敏;20-26+124
论儿童图画书中的语言艺术姚苏平;27-32
幼儿情绪绘本中父母角色元情绪理念的文本解构及分析但菲;刘慧贤;33-37
基于校园双向赋能，提升学前教育专业学生融合教育实践能力曹莉;韩燕;胡雪芬;38-44
教师教育研究
新时代师范生核心素养课程体系建设研究韩典荣;王高;李佶莲;45-50+124
有“束缚”的接受：基于感知风险理论的高校教师课堂应用人脸识别技术接受意愿调查张犇;吴文涛;51-59
虚拟教学环境下高校教师教学行为优化研究戚博蕴;60-64
思想政治教育研究
基于问题导向的高校思政教育教学优化机制研究王曦;65-69+124
艰苦奋斗与勤俭意识融入高校思想政治课教学探究——以“思想道德修养与法律基础”课为例王静波;70-74
历史虚无主义“虚”与“无”的唯物史观辨析刘申忠;75-79
历史研究
巴西国际关系研究中心及其对华研究评述陈方亚;孙爱军;80-84
1877年美国海斯政府南方撤军之历史考察钟棒棒;85-91
“我是谁”:现代西方思想中的身份概念周顺康;92-99
文学研究
苏格拉底的佯谬修辞——再释柏拉图《伊翁》孔许友;100-108+124
新时期以来近现代海外笔记研究热点及前沿演进分析——基于CiteSpace可视化图谱黄剑;109-115
《太平广记》“医卷”动物致病故事探源——以蛇与鱼为例卢沁娴;116-120
书评
读“琐”四百话“校证”俞润生;121-123
师院学人2
《西班牙广场(罗马名胜)》聂危谷;125