目录
马克思主义与当代中国
高校意识形态工作的创新视角张勤;朱燕婷;1-5+16+125
中华人民共和国成立初期毛泽东密切联系群众的思想及其当代启示鞠健;6-10
简析恩格斯对马克思主义平等理论的系统叙事及其意义张国顺;11-16
人的自由全面发展:大战略理论的价值诉求刘欣;17-21+33
当代大学生共同理想认同的实现路径研究张圆;22-24文学研究
性、女性与权力关系——玉米性格命运探索彭秀银;25-29+125
从《米丽亚姆》看现代主义小说叶青;30-33社会与管理
社会转型背景下的基层政府乡村治理——以皖北乡村为例陈宏光;李艳阳;殷世豪;34-39
公民生态权的生成与规范王毅;汪海燕;40-43
环境行为水平的阶层差异及教育影响研究樊卓思;44-48艺术学研究
欲望的冒险:情境主义的都市想象周韵;49-53+125
文化研究视域下的艺术学理论学科建设翁再红;54-57
现代性哲学话语中的审美救世神话李健;58-61+125翻译研究
互文性理论视角下的导游词英译刘娟;62-66
突显理论视域下诗歌译者角色的认知解读赵艳;67-70教师教育研究
蔡元培完全人格教育思想的多重维度韩立云;71-75+125
高校外语教师创客式教育理念与实践调查研究黄珍;76-83
学生视角下的教师教育类课程教学的现状与问题——以江苏第二师范学院为例于冬梅;84-90学前教育研究
幼儿园教育冷暴力现象探析裴培;91-96
贫困农村地区幼儿园教师流动情况调查研究——以江苏省G县为例田燕;闵捷;97-100
基于游戏治疗的“独孩反二胎”问题研究齐兴华;101-105高等教育研究
社会支持网络理论视角下专业学位研究生培养模式研究黄惠;陈雪儿;106-111
大数据对大学生心理健康教育工作提升作用研究陈雷;112-115
继续教育的应然使命与时代选择——《反思教育:向“全球共同利益的理念转变”?》的启示司群英;116-118
专业认同促进大学生学业自我效能提高路径研究——以应用心理学专业生理心理学课程教学为例季春梅;119-121
师院学人3
《江苏第二师范学院学报》2018年社会科学总目录122-124